3月17日 星期二 晴

上午9点多一点，老同学发来微信消息，旋又撤了回去。我问她有什么事，她说，我看见你的公众号好像被封了，正要问你，点进去又发现文章还在，就撤回了消息。

我说，平台删除作者文章这事其实挺常见的，短期被封的事也有过。她便向我说起短视频的文案怪现象，比如“死”字不能直接写，要用“亖”来代替。“钱”要用“米”来代替，“万”要用“W”来代替。她对这种不能正常说话的现象很是无语。

我说，这事八成是一种自发的网络言语现象，并不是有人限制言论到这种地步。以前我还听说“疫情”这两个字都不让提，要用“口罩”二字代替。我不信邪，码字时就直接用了“疫情”这两个字，结果完全没有问题。可见，“疫情”这两个字都不让提，完全是一种谣言。

从自媒体作者的角度分析这个现象，也很容易得出答案。博流量的自媒体作者，为了利益首先要保证账号的安全，自然也就会秉持“宁肯信其有，不肯信其无”的原则，在创作上无脑跟风了。

同学说，你说得有道理。

至于“谣言是谁传出来的”这件事，我们没有讨论。除了某些神通广大，对公民的个人及家庭信息能偷窥得一清二楚的公司，谁有那个精力和能力去求证网络信息的来源及真伪呢?

和老同学聊完天，我也在思考一个很严肃的问题。现在，说脏话、说假话、说闲话都没事，我既然不想说一些无意义的话，也经常被堵上嘴巴，那就必须务实地面对现状，提高个人的随机应变的能力。尽管这有点难，但却是必走的路。

人生遇上的挫折，并不是坏事。反而一帆风顺的生活更容易让人丧失警惕性和斗志。以前的工人地位很高，后来遇上改革下岗，许多人就经受不住这个打击，失意了，颓废了，男人自寻短见，女人转身做鸡。这不都是温室里的花朵经不起风雨摧残的表现吗?

这话有些人肯定是不爱听的。但是能听进去的人，肯定是生活的强者。前途是光明的，道路是曲折的。这话说得还不够透彻，因为还少了一句话：斗争是残酷的。

现在不能像以前一样发表观点，那就换一种方式，用更文学一些的方式，来记录一下时代，不也是可以的吗?脑子更灵活一点，更务实一点，对个人的提高不也很有好处吗?

最近为了儿子的教育问题，看了一本樊登写的《陪孩子终身成长》。这本书的大框架还不错，我很认可他的陪孩子终身成长的观点。至于那些我不太认可的地方，也就不多提了。毕竟我在这里想赞美的是“活到老，学到老”的精神。

马克思主义也是一种活的理论，学马克思理论，没有开放的头脑，那肯定也是学不好的。固步自封的大脑，对自己，对他人，都没有好处。中国人不能只学马克思，也要学自己老祖宗的传统智慧啊。

刷抖音时，无意中看到一个70多岁的老太太在讲过去那些年农村干部利用职权损公肥私的现象。评论区里有很多人在嘲笑那些赞美集体主义时代的人。这个现象真的挺可悲的。

嘲笑别人的人是呆瓜，被嘲笑的人也不一定有冤屈。不顾实际地赞美过去当然是一种主观主义，客观地看待过去的问题与成就才是严肃对待历史的态度。

至于那些否定过去的人，就不仅仅是主观主义那么简单了。他们连历史都不愿意去认真看一眼的，他们只活在当下。就像最低等的原始动物，没有过去和将来。侥幸遇上了好运气，可以笑笑别人;一旦触上命运的霉头，绝不会和那些带脑子思考问题的人更能坚强面对现实。

父母之爱子,则为之计深远。人们今天的命运，是他们的先辈当年做出的选择带来的结果。稀里糊涂过一辈子的父母，和认真思考人生问题的父母，他们孩子的命运在时代因素下，可能表面上看起来有些相似，实际上却有着本质的不同。

真正爱孩子的父母，不会用孩子的长远发展来换取个人当下的利益。贪官污吏以为多贪污些钱财，够老婆孩子以及孙子一辈吃喝玩乐就够了。他们爱自己的孩子吗?好像也不能说不爱。但他们为孩子计深远了吗?没有。

一个自私的人，只会用自私的方式爱孩子。最终，他爱的还是自己。他不可能用牺牲个人利益的方式去爱孩子。这样的贪官有很多，他们看起来学历很高，但是并没有什么智慧，也没有什么道德。因为学校并不教这些，它们只教僵死的课程，只培养僵化的人。

下午去学校接孩子放学，低年级的小学生娴熟地骂着脏话。一个小学生，把另一个小学生骑在地上玩闹。被骑在地上的小孩的家长火了，过去找对方家长理论，对方家长表情轻松地让孩子道歉，好像只是在走一个过程。这样的家长培养出来的孩子，以后又会怎样呢?

当然，小学生的打闹，有时只是很正常的现象。在小孩自己看来，并没有什么。在家长眼里，却有另一种滋味：这不是普通的玩闹，而是一种人格的侮辱。家长一旦有了这种想法，是很难不动气的。但家长的想法，其实也未必是真相。

儿子一年级时，他的一个同学在课外兴趣班学了点过肩摔的技巧，经常因为技痒，在足球场上把儿子摔来摔去。哪怕我在旁边看着，那小子也照摔不误。我能看出来这个小朋友肯定也是被家长惯出来的孩子，但儿子既然愿意跟他玩这个游戏，也不觉得有什么问题，我也就不多说什么了。

孩子的品德上可能因为家长的教育过失，存在一些问题，但他们毕竟是小孩子。他们有他们的世界，如果他们愿意主动在一起玩，成年人也就没有必要用他们的眼光去看待小朋友的游戏。

今天还因为摔摔打打闹矛盾，可能过了两天又到一起去玩了。家长又何必有点事就马上教育孩子不跟朋友玩呢?当然，这件事还是要尊重孩子的心情和看法。孩子不觉得对方坏，那家长就没必要把对方当坏人来看待。

话虽如此，我还是对当前小学生的教育问题感到担忧。孩子是家长教出来的，家长不负责任、自私自利的教育，在孩子小的时候，可能只是表现出一些小问题，等孩子再稍大一些呢?这个时代的成年人，本来就是稀里糊涂地活着，谁敢保证儿童的未来?

孩子越来越少的原因是什么?

上赶着给新生儿发钱的深层原因又是什么?

成年人能给孩子提供什么样的生存环境?

不写了，得陪孩子写作业去了。