网上流传着一个“钱学森之问”的版本，称2005年，某位领导人看望森钱老时，“钱学森感慨道：‘这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。’”这一次，借大科学家钱老之口说出来，似乎就成了铁口直断，但这不过是民国大师遍地的网络段子的再一次重复罢了。这则打着钱老名义的谣言，愈传愈广，不光正式媒体引用，连自媒体也在用，甚至还出现在了一些学校的考题中。这样的谣言，简直就是对新中国和钱老的双重诋毁，很有必要正本清源。

那么，真正的钱学森之问究竟是什么?事实上，2005年某位领导人看望钱老那次，钱老原话是这么说的：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是，没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是很大的问题。”这段话，主体是大学，讲的是“办学模式”和“科技创新”，讲的是“当下”。但网上流传的那个版本，不光删掉了“科技创新”，当下也改成了“这么多年”，还硬生生插入了民国大师比现在强，言外之意，新中国，无论过去还是现在，都没培养出大师。其实更进一步暗示，只要按照民国那样，按照西方的那套模式搞大学，就会出大师。其实，目前所流传的“钱学森之问”，并不是钱老的那段原话，而是别人归纳出来的。

“钱学森之问”最早出现是在钱老逝世之后的第12天，2009年11月11日安徽的《新安晚报》刊登了11位教授的公开信《让我们直面“钱学森之问”》，把“钱学森之问”归纳为“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”次日，《人民网》钱老的秘书凃元季，把所谓的“钱学森之问”表述为“为什么我们的学校很难培养出杰出人才?”应该说，两个版本，表述略有差异，但是意思基本是一致。

如果进一步追问，钱学森之问还可以往前追溯，一直追溯到1995年初，钱老写给国防科工委科技委的信，全文如下：“王寿云同志、于景元同志、戴汝为同志、汪成为同志、钱学敏同志、涂元秀同志：元旦刚过我就给诸位写这封信，这是因为我读了《中国科学报》去年12月26日4版上，几篇纪念毛泽东主席诞辰101周年的“毛泽东与科学”研讨会的文章，心情久久不能平静。毛主席要我们创新，我们做到了吗?回想在60年代，我国科学技术人员是按毛主席教导办的：1、我国理论物理学家提出基本粒子的“层子”理论，它先于国外的“夸克”理论。2、我国率先人工合成胰岛素。3、我国成功地实现氢弹引爆的独特技术。4、我国成功地解决了大推力液体燃料、氧化剂火箭发动机燃烧稳定问题。5、其它。但是今天呢?我国科学技术人员有重要创新吗?诸位比我知道得更多。我认为我们太迷信洋人了，胆子太小了!我们这个小集体，如果不创新，我们将成为无能之辈!我们要敢干!奉上所说文章复制件，请阅并思考。此致，敬礼!钱学森1995.1.2”。

毛主席要我们创新，我们做到了吗?这封信才是真正的钱学森之问啊!钱老写这封信的时候，正是“市场换技术”、“造不如买、买不如租”大行其道的时候，这已经深刻的影响了我们高校人才培养以及科研工作。这种唯洋是从，今天还在深刻地影响着我们的学术考核评价和选拔机制。

钱老是什么人?是战略级的大科学家，是劳动人民的一份子，他无数次将成就归功于集体;他的一生，无愧于忠诚的共产主义战士，伟人的好学生。很明显，“钱学森之问”是钱老基于伟人时代的历史经验提出的，也正是如此，“钱学森之问”的实质才一再被遮蔽，有心人则歪曲、利用它来诋毁新中国，为自己的主张张目。

“毛主席要我们创新，我们做到了吗?”钱老的发问，今天依然振聋发聩啊。